Latar Belakang: Masalah gizi pada anak sekolah ini sering dikaitkan dengan pola konsumsi kebiasaan makan dan perilaku baik di rumah maupun di sekolah. Salah satu faktor yang mempengaruhi gizi seseorang adalah kurangnya pengetahuan tentang gizi.
Tujuan: Penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan siswa terhadap 13 pesan dasar gizi seimbang pada siswa kelas IV dan V SDN 13 dan 15 Pagi Johar Baru Jakarta Pusat.
Metode: Menggunakan jenis penelitian analitik dengan rancangan penelitian Cross Sectional Analitik. Besar sampel yang diambil adalah 173 siswa tetapi yang mengikuti penelitian ini hanya 153 siswa, dengan menggunakan teknik total sampling. Cara pengambilan data dilakukan dengan wawancara terhadap responden menggunakan kuesioner.
Hasil: Data yang diperoleh dari hasil uji statistik antara media massa/ informasi terhadap pengetahuan diperoleh p value = 0,251 (p>0,05), lingkungan dengan pengetahuan p value = 0,477 (p>0,05), pengalaman dengan pengetahuan p value = 0,834 (p>0,05) sehingga tidak ada hubungan. Hanya antara sosial budaya dengan pengetahuan p value = 0,029 (p