Prabawa, Fara Ristanty Additional Author mixed material bibliography Jakarta Universitas YARSI 2019 monographic id Indonesia

Text

xv, 91 hlm., 28 cm Terdapat perbedaan antara sekolah dasar konvensional dengan sekolah dasar alam mulai dari tempat belajar, peran guru, dan metode belajar dalam upaya sekolah memenuhi kebutuhan dasar siswa sehingga terdapat perbedaan penilaian pada siswa tentang sekolahnya. Penilaian siswa terhadap sejauh mana keadaan sekolah dapat memenuhi kebutuhan dasar siswa, dalam istilah psikologi disebut dengan school well-being. Konu dan Rimpela membagi school well-being menjadi empat dimensi, yaitu: having, loving, being, dan health. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan school well-being antara sekolah dasar konvensional dengan siswa sekolah dasar alam. Penelitian ini menggunakan metode sequential explanatory mixed-method analysis serta teknik sampling convenience sampling. Berdasarkan uji beda terhadap 132 responden ditemukan terdapat perbedaan school well-being antara siswa sekolah dasar konvensional dengan siswa sekolah dasar alam, dalam dimensi loving (U=1381, p SEKOLAH DASAR SCHOOL WELL-BEING S-321-PSI Perpustakaan Universitas YARSI Library is the Brain and The Heart of The University S-321-PSI S-321-PSI Perpustakaan 1 - Lt2 (Fakultas Psikologi) S-321-PSI Perbedaan School Well-Being Antara Siswa Sekolah Dasar Konvensional dengan Siswa Sekolah Dasar Alam serta Tinjauannya dalam Islam Fara_Ristanty_Prabawa.JPG 32315 2019-12-31 15:00:00 2021-06-24 12:52:45 machine generated